2012年11月6日，在业务园长张爱玲的带领下，全体教师认真学习教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》。第一次学习的内容如下：
一：《指南》说明：1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国务院关于当前发展学前教育的若干意见》知道幼儿园和 家庭实施科学的暴雨和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促进幼儿体智德美各方面的协调发展为核心，通过3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育让幼儿度过快乐而有意义的童年。
3、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本。最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标和教育建议两部分组成。
4、实施《指南》应把握的几个方面：A关注幼儿学习与发展的整体性。B尊重幼儿发展的个体差异。C理解幼儿的学习方式和特点。D重视幼儿的学习品质。
二、关于健康领域身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三方面的具体目标和教育建议。
学习之后，老师深感《指南》的操作性极强，目标明确，教师在工作中更能把握教育教学和幼儿生活习惯培养的度。尤其是教育建议，为老师选择教育策略提供了参考。《健康》领域在以往的教材中，分了身心健康和身体锻炼，在《指南》中把幼儿生活习惯和生活能力单独列出来，证明了幼儿的生活习惯和能力培养的重要性。在以后的工作中我们会按领域把《指南》认真的学习完，以此指引我们的工作，教育好祖国下一代。